Interaktive Stories in digitalen Lernmaterialien: Storytelling und Gamification clever kombinieren

Screenshot aus dem Genially-Beispiel – Titel angepasst

Erfahre, wie interaktive Stories digitale Lernmaterialien spannender machen. Mit Praxistipps zu Storytelling und Gamification und anhand eines konkreten Beispiels (Genially-Vorlage). Für Lehrende, Trainer:innen und Digital Learning Developer.

Eintauchen statt Durchklicken

 Ein Umschlag liegt vor deiner Tür, nass vom Regen. Im Umschlag: eine kryptische Botschaft, ein Passwort und der Auftrag, ein mysteriöses Protokoll zu entschlüsseln. Jede Entscheidung bringt dich entweder näher an die Wahrheit oder tiefer ins Chaos.

Genau so beginnt die „Reboot Protocol“-Story, die die Lernenden direkt in eine Geschichte eintauchen lässt. Ich nutze das mit Genially erstelle Learning Nugget in diesem Beitrag als Beispiel, weil es zeigt, wie man mit einfachen Mitteln eine interaktive Story richtig gut umsetzen kann.

👉 Damit ich die Genialität der Story nicht gleich vorwegnehme: Klick dich am besten selbst einmal durch. Aber nur, wenn du Lust hast zu sehen, wie man eine interaktive Story spannend, spielerisch und didaktisch klug gestaltet. Es ist eine kostenfreie Genially-Vorlage und du kannst sie über diesen Button öffnen:

Interaktive Stories machen digitale Lernmaterialien lebendig: Sie verbinden Storytelling im E-Learning mit Interaktivität und schaffen so ein Lernerlebnis, das hängen bleibt. In diesem Beitrag erfährst du, warum dieses Format so wirksam ist, welche Effekte es hat und wie du selbst interaktive Stories für digitale Lernmaterialien gestalten kannst.

STORY: Warum Storytelling im E-Learning so stark wirkt

Eine gute Story ist mehr als nur „nettes Beiwerk“. Sie gibt Lerninhalten Tiefe, macht sie relevant und aktiviert Emotionen. Das sind alles Faktoren, die sich positiv auf die Lernmotivation und den Lernerfolg steigern.

Warum Storytelling wirkt

• Emotionale Aktivierung: Geschichten wecken Empathie und steigern durch die emotionale Verknüpfung die Erinnerungsleistung.
• Kontext schafft Relevanz: Lernende üben in realistischen Situationen statt im luftleeren Raum
• Motivation & Engagement: Spannung, Cliffhanger und Neugier halten Lernende im Flow.
• ARCS-Modell (Keller): Stories erfüllen gleich alle Motivationsfaktoren des Models (Attention, Relevance, Confidence und Satisfaction).

Die Heldenreise als Framework

Die Heldenreise (Joseph Campbell, später von Christopher Vogler verdichtet) ist ein archetypisches Erzählmuster, das in Mythen, Filmen, Romanen und Spielen auftaucht. Sie beschreibt den Weg einer Figur, die sich aus ihrer vertrauten Welt heraus begibt, Prüfungen durchlebt, transformiert zurückkehrt – und dadurch sowohl sich selbst als auch ihre Welt verändert.

Die komplette Heldenreise besteht aus 12 Stationen. Da wir aber ja keinen Roman schreiben, reicht es, wenn wir uns auf diese 6 typischen Stationen fokussieren:

1. Gewohnte Welt: Die Ausgangssituation: Der Held oder die Heldin lebt im Alltag, noch unberührt vom Abenteuer.
2. Ruf zum Abenteuer: Etwas Ungewöhnliches geschieht – eine Einladung, ein Auftrag, ein Problem, das gelöst werden muss
3. Begegnung mit dem Mentor: Ein Mentor oder eine Mentorin taucht auf und vermittelt Mut, Wissen oder ein Hilfsmittel für die Reise.
4. Prüfungen, Verbündete und Feinde: Erste Herausforderungen, Prüfung oder Dilemma, Begegnungen mit Unterstützern oder Gegenspielern.
5. Krise & Entscheidung: Konfrontation mit der größten Angst, dem mächtigsten Gegner oder der schwersten Aufgabe. Der Wendepunkt, an dem es keine „richtige“ Lösung gibt.
6. Transformation: Der Held kehrt in die gewohnte Welt zurück, verwandelt und mit einer Gabe, die er der Gemeinschaft weitergibt.

Die Heldenreise im Lernkontext

Motivation und Identifikation

• Lernende schlüpfen oft selbst in die Rolle des Helden/der Heldin.
• Eine klar erkennbare „Reise“ hilft, Spannung und Motivation über mehrere Lernschritte zu halten.
• Das Modell sorgt dafür, dass Storytelling im E-Learning nicht zufällig, sondern dramaturgisch durchdacht wirkt.

Struktur für Lernpfade

• Die Heldenreise bietet eine dramaturgische Leitplanke, wie du die Story aufbauen kannst.
• Sie hilft, Interaktivität sinnvoll zu platzieren: Prüfungen = Missionen, Mentor = Feedback, Finale Krise = Dilemma-Entscheidung.

Emotionaler Mehrwert

• Menschen lieben Transformation: „Aus Fehlern lernen“, „Neues wagen“.

• Die Heldenreise macht Lernprozesse erlebbar, weil Lernende mit der Figur wachsen.

• Dadurch entsteht die emotionale Tiefe, die wir in Lernangeboten oft vermissen.

🚨 Aber Achtung: Übertreibe es nicht!

• Nicht jede interaktive Story braucht eine komplette Heldenreise.

• Für kurze Lernnuggets reicht oft ein Mini-Bogen (Ausgangssituation, Entscheidung, Konsequenz).

• Gefahr: zu episch, zu komplex → Lernziele verschwinden hinter dem Story-Feuerwerk.

👉 Daher: Die Heldenreise ist Inspiration, kein Pflichtprogramm. Für längere Szenarien super, für Microlearnings eher zu schwergewichtig.

Best Practice Beispiel: Reboot Protocol

Ein Beispiel, das Storytelling brillant umsetzt, ist die interaktive Genially-Vorlage: Reboot Protocol. Vera erhält eine mysteriöse Nachricht von einem alten Freund, der sie in ein Labor schickt, um ein Geheimnis zu lüften.

Wenn du die Story noch nicht selbst durchgeklickt hast, dann hast du jetzt noch mal die Chance, bevor ich jetzt im Folgenden die Story verrate.

Was macht das Beispiel so gut?

• Starker Hook: Ein Umschlag, ein Passwort, ein Mysterium.
• Charaktertiefe: Vera zweifelt, reflektiert, kämpft mit Identität.
• Atmosphäre: Kurze Texte + visuelle Szenen = immersive Stimmung.
• Integration: Aufgaben wie Passwort knacken, KI-generierte Bilder erkennen oder Erinnerungen ordnen sind logisch in die Story ein.
• Heldenreise: Vera erhält den Ruf des Abenteuers, durchläuft Prüfungen, trifft eine finale Entscheidung („Reboot oder Rebellion?“) und „wächst“ daran (oder sagen wir besser: Das Leben ist danach definitv anders :-D)
• Wendung als Storytelling-Tool: Am Anfang weiß niemand, dass Vera eine künstliche Intelligenz ist. Erst im Verlauf entfaltet sich diese Ebene durch Aufgaben, Hinweise und Dialoge. Diese überraschende Wendung verändert den Blick auf die Story und stellt die Lernenden schließlich mit einer schwierigen Entscheidung am Ende. Dieses Ende ist gleichzeitig ein perfekter Anfang. Ein Ende, das definitiv diskutieren lassen will 🙂

Die Wendung = das Highlight

• Sie sorgt für eine Überraschung, der die Motivation und Aufmerksamkeit hochhält.
• Die Aufgaben bekommen erst im Nachhinein ihre volle Bedeutung: Was wie kleine Challenges begann, entpuppt sich als Tests von Veras Fähigkeiten ist gleichzeitig für die Lernenden im Nachgang perfektes Diskussionsfutter.
• Durch den Twist entsteht ein Dilemma: Als Lernende:r handle ich als Vera und muss am Ende entscheiden, ob sie, also man selbst, sich rebootet oder doch rebelliert.

🔎 STORY(-telling) – Das Wichtigste im Überblick

Damit Storytelling in E-Learnings funktioniert, sind diese Kriterien entscheidend:

INTERAKTIVITÄT: Warum aktives Mitgestalten Lernen vertieft

Du hast eine Story – gut! Du baust noch Interaktivität ein – besser! Wenn wir selbst aktiv werden – also z.B. entscheiden, auswählen, zuordnen, beantworten – können wir einen größeren Lerneffekt erzeugen. Hier 4 Stichworte, was Interaktivität in Lernmaterialien ausmacht:

• Aktivierung: Lernende handeln statt konsumieren.
• Selbstwirksamkeit: Jede Auswahl hat Konsequenzen.
• Kognitive Tiefe: Inhalte werden angewendet, nicht nur erinnert.
• Motivation: Interaktive Elemente halten die Aufmerksamkeit hoch.

Arten von Interaktivität in digitalen Lernmaterialien

Zunächst überlegst du dir, was für eine Art von interaktiver Story du umsetzen möchtest. Anschließend wirst du konkreter und konzipierst wie welche Interaktion funktional umgesetzt werden kann. Das hört sich jetzt vielleicht sehr abstrakt an, daher habe ich dir für beide Betrachtungsebenen Beispiele mitgebracht.

📝 Storyebenen (Makro-Interaktivität)

Wie möchtest du deine Story verpacken? Welchen dramaturgischen rahmen kreierst du? Hier 4 Beispiel, die sich für Lernangebote eignen:

• Branching Scenarios → Storyzweige, verschiedene Enden möglich
• Quests / Missionen → klares Ziel, Fortschrittsstruktur
• Entscheidungsdilemmata → offene Entscheidungen, keine klaren Lösungen
• Rollenübernahme / Perspektivwechsel → Lernende handeln „als Figur“ in der Story

💻 Funktionale Ebene (Mikro-Interaktivität)

Es gibt verschiedene digitale Tools, die du zur Erstellung von interaktiven Stories nutzen kannst. Je nach Tool hast du unterschiedliche Funktionen zur Auswahl, damit deine Lernende in der Story klicken, schieben oder auswählen können. . Das „Reboot Protocol“-Beispiel ist mit Genially erstellt, was dir bereits im kostenlosen Account einen großen Pool an Funktionen anbietet. Beispiele:

Die 3 Regeln für Interaktivität in deinen Stories:

☑️ Zusammengefasst:

• Logische Aufgaben machen die Story glaubwürdig.

• Konsequente Entscheidungen machen sie relevant.

• Sinnvolles Gamification abseits von Punkte und Badges motiviert.

Screenshot aus dem Genially-Beispiel

Nachfolgend gehe ich mit dir die einzelnen Abschnitte der Story durch und stelle die konkreten Interaktionen in den Fokus.

▶️ Klick dich durch die Abschnitte:

Praxistipps zur Interaktivität in deinen Stories

• Verknüpfe Aufgaben logisch mit der Story
  Passwort knacken oder Wahrnehmungstests funktionieren, weil sie sich aus der Handlung ergeben. Überprüfe bei jeder Interaktivität: Passt sie zur Story, oder ist sie nur „dazwischengeklebt“?

• Nutze zeitgemäße, relevante Inhalte
  KI-generierte Bilder sind ein perfektes Beispiel für Aktualität. Wähle Interaktionen, die einen Bezug zur Lebens- oder Arbeitswelt deiner Zielgruppe haben.

• Variiere die Interaktionsformen
  Vom Lückentext über Quiz und Bildauswahl bis zu Drag & Drop: Unterschiedliche Mechaniken halten die Aufmerksamkeit hoch und sprechen verschiedene Lernkanäle an.

• Baue Interaktionen mit tieferer Bedeutung ein
  Das Erinnerungen-Rekonstruieren ist nicht nur ein Drag & Drop, sondern Teil der Identitätssuche von Vera. Überlege bei jeder Technik: Kann ich der Aufgabe eine zusätzliche Ebene geben?

• Arbeite mit Wendungen und Aha-Momenten
  Besonders stark: Die Erkenntnis, dass Vera eine KI ist, verändert im Nachhinein die Bedeutung aller vorherigen Aufgaben. Plane gezielt Stellen ein, an denen Lernende rückblickend neu interpretieren müssen.

• Schließe mit einem Dilemma statt mit einer „richtigen Lösung“
  Die Entscheidung „Reboot oder Rebellion“ erzeugt maximale Reflexion. Offene Enden fordern Lernende heraus, eine Haltung zu entwickeln – viel wirksamer als ein Standard-Quizabschluss.

Interaktive Stories machen Lernen erlebbar

Interaktive Stories verbinden Storytelling im E-Learning mit Interaktivität und Gamification. Mit interaktiven Stories werden deine digitale Lernmaterialien, die nicht nur geklickt, sondern erlebt.

Wenn du starten willst:

• Definiere das Lernziel.
• Überlege, welche entscheidenden Momente Lernende haben sollen.
• Kreiere die Story.
• Wähle ein Tool wie Genially, Storyline oder H5P
• Übersetze entscheidende Momente in Interaktionen
• und erstelle einen ersten, kleine Prototypen.

Bei Genially stehe ich dir übrigens gern zur Seite, das ist eines meiner Lieblingstools. Neben der Reboot Protocol gibt es dort noch weitere Beispiele für gamifizierte Lernmaterialien. Die Geschichte um Vera ist allerdings mein absolutes Highlight, da es didaktisch und technisch echt auf den Punkt ist.

Schau auch gern in meinen 2. Blogbeitrag zu interaktiven Stories. Darin findest du ein Beispiel, wie ich eine interaktive Story in einem Warm-up eines Workshops einsetze und ein Beispiel, das eine verzweigte Story von Marie erzählt, die gern ein Vanlife starten möchte, aber zunächst ihre Ängste überwinden muss. Lust? Dann klick einfach auf den Button:

FAQ: Interaktive Stories in digitalen Lernmaterialien